“嗡”的一聲，一個聲音在大腦中炸開，還未從剛剛的喜悅中緩過神來，一個噩耗傳來了。

高興的是今年的六一不排練節目，六一是孩子的節日讓孩子儘情的玩，難過的是7月是畢業季，畢業典禮每個班一個節目。

作為一名八年的老幼師，排練節目對我來說也是一件不小的挑戰。

我深吸一口氣，告訴自己要鎮定。

畢竟，這並不是我第一次麵臨這樣的挑戰。

回到班級跟班裡的搭班老師小白還有生活老師小李說了關於六一和畢業典禮的事，我們就開始找節目了。

因為衣服的侷限性，隻能往古風方向尋找我們的節目。

小綠書、某音，某手都翻了個遍，好看的節目我們班孩子排練不出來。

於是，我又打開電腦，開始搜尋各種有趣的節目創意，思考著如何將這次的畢業典禮辦得彆具一格。

同時，我們也決定召集班級裡的小朋友們一起討論，看看他們有什麼特彆的想法和才藝。

也許，通過與孩子們的互動，我能夠找到一些獨特的靈感，讓這次的節目更加精彩。

考慮到中班小朋友的年齡特點我們經過一週的搜尋我們最後在小道童和小酒館中選擇了小道童。

確定下來節目，我們三個老師開始學習舞蹈，先自己學個大概再教孩子。

學習的過程並不輕鬆，儘管我們三位老師都有一定的舞蹈基礎，但要跳出小道童的那種靈動活潑的感覺還是很有難度的。

每一個動作、每一個表情，我們都反覆琢磨，力求做到最好。

有時候，一個動作要練習幾十遍甚至上百遍。

幾天下來，我們三人都累得腰痠背痛，但一想到孩子們在舞台上可愛的模樣，便又充滿了動力。

終於，在不懈的努力下，我們大致掌握了這支舞蹈。

接下來，就是要將它傳授給孩子們啦，希望他們能夠喜歡並順利表演出來。

新的一週到來，黑色週一如期而至，週一早晨，我滿懷信心地走進教室。

孩子們看到我，紛紛簇擁過來。

“老師，我們要學小道童舞嗎？”

“老師，我想學那個轉圈圈的動作！”

孩子們興奮的聲音此起彼伏。

我笑著點點頭，開始帶領他們熱身。

隨著音樂響起，我一邊示範動作，一邊講解要領。

孩子們專注地看著，努力模仿著我的動作。

然而，冇過多久，問題出現了。

有些孩子的動作不夠協調，有些孩子則跟不上節奏。

我耐心地糾正他們的錯誤，鼓勵他們多加練習。

一節課下來，孩子們雖然累得氣喘籲籲，但都表現出了濃厚的興趣。

“老師，我回家還要練！”

“老師，下次跳舞我一定跳得更好！”

看著孩子們熱情洋溢的臉龐，我感到無比欣慰。

雖然未來的排練之路可能充滿挑戰，但我相信，隻要我們一起努力，一定能在畢業典禮上呈現出一場精彩的表演。

第二天，在戶外大循環結束，回到教室休息了一會後，我們又開始了今天的舞蹈練習休息過後，孩子們重新打起精神，跟著音樂的節奏，認真地跳起舞來。

我穿梭在孩子們中間，仔細觀察著他們的動作，及時給予指導和糾正。

“大家注意姿勢，手臂要伸首，腳步要跟上節奏……”我大聲喊道。

雖然有些孩子的動作還不是很標準，但他們都在努力地改正。

浵浵這個小朋友，平時比較害羞，但在跳舞時卻格外專注，每一個動作都做得非常認真。

“浵浵，你跳得很棒！

繼續保持哦！”

我誇獎道。

浵浵聽了，臉上露出了燦爛的笑容。

其他孩子也受到了鼓舞，更加投入地練習起來。

整個教室充滿了歡聲笑語，孩子們的努力和熱情讓我深受感動。

我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠打造出一場精彩紛呈的畢業典禮。